山西长治童趣幼儿园户外场地改造：非标游乐定制赋能普惠学前教育提质升级

项目背景

山西长治市潞州区童趣幼儿园是当地重点规划建设的公办普惠性学前教育配套项目，园区依托原长治市特殊教育学校南关旧址改造建设，总占地面积2977.91平方米，总建筑面积3000.30平方米，规划办学规模可新增154个公办幼儿学位。作为优化区域学前教育资源布局、补齐片区公办学位短板的核心民生工程，该园承载着缓解周边居民幼儿"入园难"问题的重要使命。

然而，园区原有户外活动场地存在功能短板：游乐空间不足、体能锻炼及攀爬拓展类项目缺失，难以满足幼儿多元化户外游戏与体能训练需求，亦无法适配现代化学前教育户外活动课程的开展标准。如何在有限空间内实现户外场地的功能重构与品质升级，成为园方面临的核心课题。

面临挑战

本项目改造面临多重现实制约，对方案设计能力提出较高要求。

空间资源紧张为首要难题。园方明确要求保留原有标准操场完整面积、不缩减运动场地，可改造利用的空余场地极为有限。经现场实地勘测确认，仅园区进门左侧约180平方米闲置区域可用于规划户外游乐体能功能区，进门右侧空白区域需同步打造十大幼教功能场景，如何在有限面积内实现多功能复合布局，是本项目核心设计难点。

功能需求多元进一步增加了统筹难度。改造需兼顾体能训练、游戏娱乐、科教探索三重功能定位，既要满足幼儿大运动发展需求，又要融入沙水探索、自然种植、生活体验等教育模块，同时适配幼儿园常态化户外教学与自主游戏场景。传统"设备堆砌式"改造思路无法满足这一复合型需求，亟需一套高度定制化的整体解决方案来实现空间的利用与功能的有机融合。

解决方案

乐图游乐于2025年11月正式介入本项目，依托非标游乐设施定制优势与幼教场景深耕经验，量身打造"星迹漫游局"主题户外场地整体设计方案。

设计理念：地域文化与幼儿成长的深度融合

方案深度融合地域特色与幼儿成长特性。"星迹"以长治太行山脉蜿蜒之势为灵感，寓意孩童的探索精神与成长梦想；"漫游"贴合幼儿自由探索、趣味游玩的天性，弱化刻板教学模式；"局"将全园定义为儿童探索研究基地，赋予幼儿"星际探索员""光影科学家""自然发现者"等沉浸式角色体验，让户外场地从单一活动空间升级为蕴含教育价值的主题场景。

功能分区：科学统筹实现有限空间高效利用

项目团队经过多轮方案推敲与现场复尺，完成精细化全域功能布局：

左侧活动区（约180平方米）： 定制星球长廊滑梯组合设备，整合攀爬、滑行、投掷、奔跑、上肢力量训练等多元体能科目，覆盖幼儿大运动发展需求。设备围绕场地实际尺寸进行非标定制，充分利用有限面宽，避免空间浪费。

右侧活动区： 系统化打造十大幼教功能场景，落地霍比特手工体验小屋、自然农场种植区、生活技能学习区、沙水探索区等科教游戏板块。方案在不缩减操场面积的前提下，充分盘活闲置边角场地，实现了体能锻炼、手工创作、自然探索、生活实训、趣味游戏的有机融合。

实施效果

2026年2月，乐图游乐调配28人山西本地化施工团队进场施工，3月全部工序完工并完成竣工交付。项目通过精细化非标游乐设施定制与科学空间统筹，实现多项量化提升：场地利用率提升30%：改造后园区户外场地有效利用率相比改造前显著提升，新增八大特色户外功能活动区域，充分盘活原有闲置空间资源，在不缩减操场面积的前提下实现功能倍增。

课程承载能力显著增强：有效改善原有场地体能训练配套不足、科教场景较少、游戏业态类型单一等问题，拓展了幼儿园户外自主游戏、体能锻炼、自然科教、手工体验等多类课程实施场景，搭建起完整、系统化的户外教学体系。

招生预期明显提升：结合场地改造实际效果，园方预估2026年9月新学期入园招生规模可达到满园容纳标准，改造对园区办学竞争力的拉动效应显著。

项目落地品质、设备用材标准、场景设计呈现效果、施工交付时效，收获园方、承建单位与属地教育主管部门三方一致认可。属地教育主管部门充分肯定该园在潞州区学前教育户外环境提升方面的实践成果，后续将组织区域内公办新建幼儿园、老旧改造园区前来实地观摩交流学习，项目带动效应持续显现。

价值总结

山西长治童趣幼儿园项目验证了非标游乐设施定制在学前教育场景中的核心价值。通过现场勘测与定制化设计，项目在保留标准操场的前提下充分激活闲置边角空间，场地利用率提升30%；主题化非标游乐定制将体能训练、自然探索、角色体验有机整合，让户外场地成为"隐形课程"的有效载体；在公办普惠项目预算框架内，实现了远超标准化设备的功能丰富度与场景品质。

本案例作为户外非标游乐定制在幼教领域的典型落地实践，为同类公办幼儿园户外场地改造提供了具有参考价值的实践思路。 乐图游乐将持续深耕学前教育场景，以非标游乐设施定制能力赋能更多园所实现户外空间的品质升级与教育价值释放。